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Publikationen

Schule und die Frage der Inklusion in Bayern

Dorrance, Carmen; Dannenbeck, Clemens

Schule und die Frage der Inklusion in Bayern

kritische Bestandsaufnahme und Perspektiven : Policy Paper im Auftrag des BayernForums der Friedrich-Ebert-Stiftung
München,Bonn, 2015

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Inklusive Bildung im Saarland

Lange, Valerie; Sastges-Schank, Anett

Inklusive Bildung im Saarland

Teil 3 des Ländervergleichs
Berlin, 2015

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Demokratie lernen - Eine Aufgabe der Schule?!

Demokratie lernen - Eine Aufgabe der Schule?!

Berlin, 2015

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Inklusive Bildung in Niedersachsen

Lange, Valerie; Politze, Stefan

Inklusive Bildung in Niedersachsen

Teil 2 des Ländervergleichs
Berlin, 2015

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Inklusive Bildung in Baden-Württemberg

Lange, Valerie; Käppeler, Klaus

Inklusive Bildung in Baden-Württemberg

Teil 1 des Ländervergleichs
Berlin, 2015

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Hochschulzugang für Flüchtlinge - aktuelle Regelungen in den Bundesländern

Borgwardt, Angela; John-Ohnesorg, Marei; Zöllner, Jürgen

Hochschulzugang für Flüchtlinge - aktuelle Regelungen in den Bundesländern

Ergebnisse einer Umfrage unter den für Hochschulen zuständigen Landesministerien, Stand 25. August 2015
Berlin, 2015

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Auswirkungen des demografischen Wandels auf die Bildung

Weishaupt, Horst

Auswirkungen des demografischen Wandels auf die Bildung

Prognosen, Strukturen, Reaktionen ; Hintergrundpapier zu der Konferenz der Friedrich-Ebert-Stiftung am 22.09.2015: "Die Schule der Zukunft - Auswirkungen des demografischen Wandels auf die Bildung"
Berlin, 2015

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Bildungs- und Hochschulpolitik
Martin Pfafferott
martin.pfafferott(at)fes.de

Bildungspolitik
Marion Stichler
marion.stichler(at)fes.de

Hochschulpolitik
Theresia Müller vom Berge
theresia.mueller-vom-berge(at)fes.de

Studienförderung
Bildungs- und Hochschulpolitik
Hiroshimastr. 17
10785 Berlin
Tel.: 030 26935 7057

Die Friedrich-Ebert-Stiftung lädt Bildungsexpert_innen aus Wissenschaft, Politik, Wirtschaft, Gewerkschaft und Zivilgesellschaft ein.

  • Bundes- und landespolitische Themen werden in Veranstaltungen miteinander diskutiert.
  • thematisch-analytische Publikationen folgen hieraus.
  • übergeordnete Fragestellungen werden als Studien bei Experten in Auftrag gegeben.
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