Die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen steht unter starkem Druck. Auch wenn die Mehrzahl sich als mental gesund beschreibt, hat der Anteil junger Menschen mit psychischen Auffälligkeiten ein besorgniserregendes Ausmaß erreicht – und er steigt weiter. Besonders häufig von psychischen Belastungen betroffen sind Kinder aus sozial benachteiligten Familien.

Als zentralen Lebensorten von Kindern und Jugendlichen kommt Bildungseinrichtungen hier eine wichtige Rolle zu. Schulen und Kitas sind oft die ersten Orte, an denen Belastungen sichtbar werden – und zugleich die Orte, an denen Weichen für eine gesunde Entwicklung für alle Kinder gestellt werden können. Denn psychisches Wohlbefinden ist kein Gegenpol zu Lernen und Kompetenzerwerb, sondern eine wesentliche Grundvoraussetzung dafür, dass Kinder neugierig, beteiligt und langfristig lernfähig sein können. 

Das von Prof. Julian Schmitz für die Friedrich-Ebert-Stiftung erstellte Impulspapier „Psychische Gesundheit und Bildungschancen – Wie Kitas und Schulen den Folgen von Kinderarmut begegnen können“, setzt sich mit der Frage auseinander, wie Bildungseinrichtungen gute Entwicklungsbedingungen schaffen und verhindern können, dass soziale Benachteiligung dauerhaft zu geringeren Lebenschancen führt. 

Über den Autor

Prof. Dr. Julian Schmitz ist Professor für Klinische Kinder- und Jugendpsychologie und Psychotherapie an der Universität Leipzig und leitet die Psychotherapeutische Hochschulambulanz für Kinder und Jugendliche.

Von 16.00 bis 17.30 Uhr findet eine Online-Veranstaltung mit dem Autor und weiteren Gästen statt. 

(Terminankündigung — Anmeldemöglichkeit folgt)