Unsere Angebote für Schulklassen und Jugendgruppen

Veranstaltungshinweis:

Am 26.02. von 16:00 bis 17:30 Uhr zeigen wir Lehrkräften in 90 Minuten in „Demokratie braucht Methode: Digitaler Methoden-Pitch“, wie man kompakt, praxisnah, wirksam demokratische Methoden im Unterricht einsetzt. Die Veranstaltung ist geeignet für Lehrkräfte aller Schulformen.

Inhalte:
• Überblick zum Handbuch „Demokratie braucht Methode“
• Beispiele für praxisnahe und beteiligungsorientierte Formate und Methoden
• Transfer in Unterricht & Schulprojekte
• Q&A + kollegialer Austausch (optional)

Was bringt’s?
Gesellschaftspolitische Impulse + aktivierende Methoden für Unterricht und Projekte. Wir zeigen konkrete Beispiele, entlastende Strukturen und Formate, die Beteiligung stärken und Diskussionen fairer machen.

Mehr Infos zur Anmeldung & Themenwahl:  Anmeldelink

Der e-Bert ist ein digitales, interaktives Angebot zur Förderung von Argumentations- und Medienkompetenz. In einem chatbasierten Rollenspiel setzen sich Schüler_innen mit europafeindlicher Stimmungsmache, Klimamythen sowie demokratiefeindlichen Parolen auseinander, wie sie auch in der realen Welt auftauchen. Sie lernen neue Argumentationsstrategien.

Eine Spielrunde dauert etwa zehn Minuten und umfasst mehrere Statements. Im Anschluss erhalten die Teilnehmenden ein Feedback zu ihrer Argumentationsweise sowie weiterführende Vertiefungsmöglichkeiten.

Der e-Bert eignet sich besonders für den Einsatz ab 15 Jahren und bietet derzeit Themenstränge zu Demokratie, Klima und Europa. Ein begleitender Leitfaden für Lehrkräfte enthält konkrete Vorschläge zur Einbindung in den Unterricht, etwa als 90-minütige Unterrichtseinheit, sowie weiterführende Materialien und Quellen.

Link zum e-Bert: https://www.fes.de/politische-akademie/e-bert

Der Respekt-Cube ist ein interaktives Lernangebot zur Auseinandersetzung mit Respekt, Vielfalt und gesellschaftlichem Zusammenhalt. Er greift jugendnahe Themen und typische Aussagen aus dem Alltag auf und lädt Schüler_innen dazu ein, diese kritisch zu hinterfragen und unterschiedliche Perspektiven kennenzulernen. Behandelt werden unter anderem Fragen von Klima- und Geschlechtergerechtigkeit, Rassismus, Cybermobbing, Gewalt in der Erziehung sowie Geschlechtervorurteile.

Herzstück des Angebots ist ein Würfel, hinter dessen Seiten sich jeweils eine an Alltagssituationen orientierte Szene verbirgt. Über die Kamerafunktion eines Smartphones oder Tablets werden die Szenen aufgerufen und auf dem Bildschirm des Geräts abgespielt. Die beiden Avatare Oma Maria und ihr Enkel Deniz begleiten die Lernenden durch verschiedene Alltagssituationen und verdeutlichen, wie sich gesellschaftliche Normen und der Umgang miteinander im Laufe der Zeit verändert haben.

Der Respekt-Cube richtet sich an Jugendliche ab 12 Jahren und kann flexibel eingesetzt werden, zum Beispiel im Rahmen von Projekttagen oder als 90-minütige Unterrichtseinheit. Ein begleitendes didaktisches Konzept sowie weiterführende Materialien unterstützen Lehrkräfte dabei, das Angebot eigenständig umzusetzen. Der Respekt-Cube kann von Schulen und Jugendeinrichtungen kostenfrei bei der Friedrich-Ebert-Stiftung bestellt und vor Ort eingesetzt werden.

Link zum RespectCube: https://www.fes.de/respekt-cube 

Kürzlich erzählte die Holocaust-Überlebende Ruth Melcer ihre Geschichte vor über 5.000 Schüler_innen – als Zeugin ihrer Zeit und als Mahnerin für unsere Gegenwart. Ihre Geschichte zeigt, wohin Hass und Entmenschlichung führen und warum Erinnerung eine Aufgabe des Heute bleibt. Die Aufzeichnung ist hier abrufbar.

Zeitzeug_innengespräche bieten eine einzigartige Möglichkeit, Geschichte auf lebendige und persönliche Weise zu erleben. Sie eröffnen Schüler_innen Einblicke in historische Ereignisse aus der Perspektive derjenigen, die sie unmittelbar erlebt haben. Neben dem Ziel Erinnerung lebendig zu halten, werden Schüler_innen dazu ermutigt Empathie, Zivilcourage und politische Verantwortung für das Heute zu reflektieren – insbesondere im Hinblick auf aktuelle gesellschaftliche und politische Fragen.

Die Friedrich-Ebert-Stiftung stellt hierfür frei zugängliche Videos von Zeitzeug_innen bereit, in denen Holocaust-Überlebende von ihren Erlebnissen und Gefühlen berichten. Die Videobeiträge können flexibel in den Unterricht integriert werden.

Die Materialien eignen sich besonders für Schüler_innen ab 15 Jahren und bieten eine wertvolle Ergänzung zum Demokratie- und Geschichtsunterricht. Alle Videos sowie der Leitfaden sind kostenfrei über unsere Website verfügbar: https://www.fes.de/jugend-und-politik/zeitzeug-innengespraeche 

Das Demokratie-Gedicht „WIR“ von Journalistin und Bestseller-Autorin Nora Imlau vermittelt demokratische Grundwerte wie Mitbestimmung, Kompromissfindung und Respekt und eignet sich somit hervorragend, um bereits die Kleinsten an Demokratie heranzuführen.

Das Poster kann beispielsweise als Einstieg in Unterrichtseinheiten zu Demokratie, Gemeinschaft oder Klassenregeln genutzt werden. Darüber hinaus kann es an Wand, Tafel oder Infoboards aufgehängt werden, um zentrale demokratische Werte im Klassenzimmer oder in anderen schulischen Räumen sichtbar zu halten. Poster mit dem Gedicht in der Größe DIN A1 können auf Anfrage kostenfrei geschickt werden.