Newsletter September 2024

 
 
 
 
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Bild: Newsletter Header LBNRW von FES

%Anrede%, liebe Interessierte,

nach einer erholsamen Sommerpause starten wir mit frischem Elan in den Herbst. Wir haben nicht nur ein vielseitiges Seminar- und Veranstaltungsprogramm im Gepäck, sondern freuen uns sehr, Ihnen zwei brandneue Publikationen unserer Reihe "weiterdenken" präsentieren zu dürfen. Zudem ist unser neues Halbjahresprogramm  fertig- wir laden Sie herzlichst dazu ein, einen Blick hineinzuwerfen und spannende Angebote zu entdecken!

Aus aktuellem Anlasse möchten wir Ihnen insbesondere die Podiumsdisskusion am 19. September, welche im Rahmen der Bonner Friedenstage stattfindet, ans Herz legen mit dem Titel: "Rechtsruck und Autoritarismus als Gefahr für den Frieden". Es soll um die Fragen gehen, wie die demkratische Mehrheit diesen Entwicklungen entgegentreten kann und ob, bzw. welche Auswirkungen diese Veränderungen für den Frieden in Deutschland und Europa haben könnten.

Auch in Zukunft möchten wir uns gemeinsam mit Ihnen mit vollem Engagement für eine soziale und vielfältige Demokratie einsetzen. Es ist uns ein Anliegen, diesem Weg weiterhin Seite an Seite mit Ihnen zu gehen und dabei die Werte, die uns verbindet, zu stärken.

Mit herzlichen Grüßen

Ihr Team des Landesbüros NRW

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Hier finden Sie alle kommenden Veranstaltungen und Seminare im Überblick:
https://www.fes.de/landesbuero-nrw/veranstaltungen-seminare

 

 

 

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Forum Demokratie-Gender-Vielfalt

Am 27./28. September findet die Kooperations-Veranstaltung: "Forum: Demokartie Gender Vielfalt" in Dortmund statt. Wir als Landesbüro beteiligen uns mit einem Workshop: "Mehr Frauen und Vielfalt in der Kommunalpolitik Strategisches Networking" mit Audrey Dilangu, Mitglied im Rat der Stadt Dinslaken, Mitglied im Juso-Bundesvorstand

Das Gesamtprogramm der Veranstaltung lesen Sie hier!

 

Rückblick | Gegen Rechtsextremismus! | Parteien und Wahlen | Zukunft Europa

Rechtspopulismus und Europafeindlichkeit: in der Mitte angekommen?

Rechtspopulismus und Europafeindlichkeit: in der Mitte angekommen? Wo stehen wir heute in Europa? Am 29. Januar 2015 um 18:30 Uhr in Bonn.
29. Januar 2015, Bonn Wo stehen wir heute in Europa?
weitere Informationen
 

Rückblick | Denkanstoß Geschichte | Aus Geschichte lernen

Die rothen Gesellen im schwarzen Westen

Aachener Dialog. "Die rothen Gesellen im schwarzen Westen". Aus der Geschichte lernen.
26. Februar 2015, Aachen Eine Veranstaltung aus der Reihe Aachener Dialog
weitere Informationen
 
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Banner für das Diskussionspapier des Landesbüros NRW mit dem Schriftzug WEITERDENKEN und mehrern bunten Sprechblasen an der rechten Seite.
Bild: Weiterdenken von FES
 

02/2024: "Prüfungskultur, aber zeitgemäß!"

von Patricia Drewes

Entgegen aller Unkenrufe und Negativurteile über Schule offenbart ein Blick in Deutschlands Klassenzimmer, dass sich der Unterricht in den letzten zehn bis zwanzig Jahren durch­aus verändert hat. Einzig die Erbringung von Leistung scheint von dieser Entwicklung seltsam losgekoppelt zu sein. Klassenarbeiten und Klausuren wer­den von Hand mit Stift und Papier ohne Hinzuziehung von Hilfsmit­teln im isolierten Raum erbracht, Tablets und Smartphones sind plötzlich nicht mehr Kulturzugangsgeräte, ihre Benutzung gilt als Täuschungsversuch, der schlimmstenfalls dazu führt, dass der Leis­tungsnachweis als ungenügend bewertet wird. Das muss sich ändern.

 

 

3/2024: "Zwischen Pandemiefolgen und Digitalisierungsrückstand : Welche Antworten bietet eine Bildungspflicht?"

von Michaela Vogt und Till Neuhaus

Die Reflektion über die Chancen einer Bildungspflicht – im Gegensatz zu bestehenden Schulpflicht -  kann in Deutschland, trotz Kritik seitens der Vereinten Nationen, als ein randständiges Thema betrachtet werden. Zentraler Unterschied zwischen dem deutschen Schulbe­suchszwang und der international geläufigeren Bildungs-bzw. Unterrichtspflicht ist, dass letztere nicht an staatliche, institutionalisierte Arrangements gebunden ist und in flexib­leren Settings erteilt werden kann. Das Nachdenken über eine Bildungspflicht bietet interessante Antworten für die Weiterentwicklung des Systems Schule und liefert erste Antworten auf die Frage, wie Schule in Zeiten von KI und weltweiten Pandemien funktionieren kann.

 





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