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SUMMARY:Ganztag als Chance - Wirkweisen\, Entwicklungspotenziale und Handlu
 ngsfelder schulischer Ganztagsangebote
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DESCRIPTION:Der Rechtsanspruch auf ganztägige Förderung im Grundschulbere
 ich\, der ab 2026 jahrgangsweise in Kraft tritt\, wird den Bildungs- und L
 ebensraum Schule spürbar und nachhaltig verändern. Neben der besseren Ve
 reinbarkeit von Familie und Beruf soll er gute und zeitgemäße Bildung f
 ür alle ermöglichen und dazu beitragen\, den in Deutschland weiterhin st
 arken Zusammenhang zwischen familiärer Herkunft und Bildungserfolg zu ent
 koppeln.<br><br>Was nötig ist\, um die mit dem Recht auf Ganztag verbunde
 nen bildungspolitischen Ziele zu erreichen\, ist Gegenstand der im Auftrag
  der Friedrich-Ebert-Stiftung erarbeiteten Expertise „Ganztag als Chance
 “. Ein zentrales Ergebnis: Ganztag muss gestaltet werden. Entscheidend f
 ür die Wirkung ist nicht das bloße Vorhandensein entsprechender Angebote
 \, sondern ihre Qualität. Zusätzlich zu dem bereits herausfordernden Aus
 bau entsprechender Kapazitäten in vielen Bundesländern braucht es deshal
 b große Anstrengungen mit Blick auf die Steuerung\, Planung und Durchfüh
 rung ganztägiger Angebote.<br><br>Was macht gute Ganztagsangebote aus? Wi
 e müssen sie gestaltet sein\, um erfolgreiche Lernprozesse zu unterstütz
 en und damit auch Bildungsungleichheit zu reduzieren? Ansatzpunkte hierfü
 r identifiziert die vorliegende Expertise in Form konkreter Handlungs- und
  Entwicklungsfelder und benennt spezifische – vor allem pädagogische un
 d organisatorische – Stellschrauben und Qualitätskriterien für eine ge
 lingende Gestaltung schulischer Ganztagsangebote.<br><br>Wir laden Sie her
 zlich ein zur Vorstellung der Expertise und Diskussion darauf basierender 
 Empfehlungen mit Vertreter_innen aus Bildungspolitik und -praxis.<br><br>S
 ie können sich bis zum 25.09.2024 anmelden.<br>Den Zoom-Link erhalten Sie
  von uns am Vormittag des 26.09.2024.
ORGANIZER;CN="Lena Bülow, Florian Dähne":mailto:lena.buelow@fes.de
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